Formation de praticien formateur

• Découvrir ce qui caractérise un expert dans notre discipline
• Prendre conscience de la démarche mentale qui sous-tend l’action professionnelle
• Analyser comment mettre en place l’accompagnement des étudiants au travers de leur Portfolio d’activités d’intégration professionnelle
• Passer d’une transmission de savoirs au développement de compétences
• Identifier les incitants et les freins à l’apprentissage et à la motivation
• Aider l’étudiant à prendre conscience du cheminement de sa pensée par la pratique réflexive et la métacognition
• Focaliser l’évaluation sur la construction de compétences
• Développer la communication et l’intelligence émotionnelle afin de pouvoir aider l’étudiant à développer ses compétences utiles à une prise en soin de qualité

Différents thèmes seront abordés par des exemples et discutés avec les participants sur base d’articles de référence : le positionnement du praticien formateur, les objectifs de formation, les différents modèles d’apprentissage, le développement de compétences, la pratique réflexive et l’entraînement au jugement clinique, la communication et l’intelligence émotionnelle, les théories de la motivation, l’évaluation… Exposés, échanges en petits groupes, jeux de rôle, analyses de pratiques... Constituent quelques éléments de la méthodologie mise en place au sein de la formation.

La validation de la formation passe par un travail d’intégration des concepts amenant les participants à réfléchir et faire évoluer leur propre pratique d’accompagnement. Un portefeuille de lecture permettant de soutenir les réflexions de chaque participant sera mis à disposition en début de formation.

1ère journée de formation (14/03/24)

• Philosophie et déroulement de la formation
• Conceptions et représentations des acteurs en présence (mon vécu de formateur, vécu du stage et profil des étudiants...)
• Évolution de la formation en soins infirmiers: implications du décret « paysage » et du passage en 4 ans
• Accueil de l’étudiant et enjeux éthiques de la relation pédagogique

2e journée de formation (28/03/24)

• L’approche par compétences et les modèles d’apprentissage
• L’utilisation d’un portfolio dans l’approche par compétences
• L’exploitation des objectifs de stage
• Les compétences du BIRSG : quelles compétences travailler et pourquoi ?

3e jour de formation (11/04/24)

• Dynamique motivationnelle et facteurs de la motivation
• La pratique réflexive et la métacognition comme support à l’accompagnement du développement des compétences

4e journée de formation (25/04/24)

• L’évaluation
• La communication et l’intelligence émotionnelle

5e journée de formation (23/05/24)

• Partage des projets d’accompagnement pédagogique – certification

Une équipe mixte de formateurs reconnus issus des institutions partenaires assureront les journées de formation. Un enseignant « fil rouge » de l’institution où se déroule la formation vous accompagnera tout au long du processus.

• HELB - Ilya Prigogine : Laurent Baldo, Maître formateur

La formation s’étale sur 5 journées complètes (jeudi de 8h30-16h). Deux sessions sont organisées durant l’année 2023-2024 :

• HELB - Ilya Prigogine (Campus Erasme)

• Groupe limité à 18 personnes pour assurer la qualité des échanges. Inscription possible au plus tard une semaine avant le début de la formation (sous réserve de places disponibles).
• Frais d’inscriptions : 350€ pour les 5 journées de formation. Ce montant comprend l’inscription et les notes de cours. Il est à payer dès confirmation que votre inscription peut être prise en considération.
• Pour les demandes d'inscription, merci de prendre contact par mail avec le secrétariat : w.akkay@ephec.be